dilluns, 20 de novembre de 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Hoy es un día muy importante, papás y mamás.

Hoy es el día de nuestros derechos, de los derechos de todos los niños y niñas del mundo.

Y por eso, hoy en clase hemos hablado de cuáles son, o al menos de algunos de ellos.

Tenemos derecho a la vida, a una familia, a un hogar, a una educación, a jugar, a ser y estar protegidos...

Y como somos unos bombones, hemos hablado de lo afortunados que somos porque tenemos todo lo anterior y de que hay muchos niños en el mundo que no tienen tanta suerte. Somos conscientes de ello.

Hemos hablado de cómo nuestras familias han de encargarse de que así sea, y de cómo los maestros a la escuela también tienen el deber de asegurarnos una infancia en la que esos derechos se contemplen.

Es por eso que hoy, además de aprender con los libros, hemos jugado, como el resto de días, pero también hemos cantado y bailado, porque Noni nos ha querido hacer un regalo en forma de canción.

No es una canción cualquiera, es una con una letra con mucho mensaje y además, muy divertida.

Aquí bajo os la dejamos ⬇ . Cantarla a grito pelado y bailarla hasta caer rendidos puede ser un buen homenaje al día de hoy: el día de los derechos de la infancia.😊

YO CONTIGO, TÚ CONMIGO

dijous, 16 de novembre de 2017

Compartir i jugar és aprendre

Continuem jugant amb les nostres caixes de matemàtiques per tal d'assolir el concepte de desena i unitat, i per ajudar-nos a fer més reals les restes (llevant macarrons o unitats).
La setmana passada, per parelles, vam fer proves matemàtiques i qui encertava es duia punt (la part d'apuntar els punts del altres ens encantà😂). 
El "mestre" escrivia un número de dues xifres a la pissarreta i "l'alumne" havia de dir-lo, descomposar-lo en desenes i unitats i, per últim, posar damunt la taula tantes desenes i tantes unitats com havia dit.

A més a més, els llibres que van portar Judith, Irene, Carlos, Josep i Lucas, ens van servir per fer roda de contes. Els amos dels contes anaven passant pels diferents equips que formàrem per contar trossets o deixar que els companys els preguntaren. Així es fa a la vegada un treball d'expressió oral, lectura i atenció.

Per cert, a la pròxima roda de jocs (els que no són de la caixa de mates) afegirem baralla de cartes per substituir els escacs, un joc de fer paraules i un joc de pirates que ha portat Guillem. 


Paraula de Fada 3

Dilluns la nostra caixa de Paraula de Fada va tornar a obrir-se. Esta vegada era el torn de Júlia.

La paraula que va triar va ser: VALENTIA, perquè ella d'això sap una bona estona, i damunt la va acompanyar de la següent explicació: "La valentia es lluitar pel que 'val la pena', superar les pors i els moments difícils. Ser valent no és fàcil, cal fortaleça interior, però TOTS PODEM SER VALENTS."

De dins la caixa van eixir una capa roja i un antifaç de súper heroïna, tres súper herois ben xulos fets amb pals de gelat, un bon grapat d'adhesius de súper herois i heroïnes per a tots per a poder pintar-los i un llibre "SUPERMARA, SUPERHEROÏNA PER SORPRESA", que té com a protagonista a una xiqueta que està malalteta de càncer, i conta la vida a l'hospital amb ulls de xiqueta. 

La seua història està regalant-nos estos dies uns quants moments de lectura, rialles, reflexió i emocions, en una espècie de barreja perfecta.
I el llibre és un bon regal per tindre a casa.😉

Així que, des d'aquest raconet tan nostre, volem donar-li les gràcies a Júlia i a la seua família per la seua il.lusió i el seu treball, però sobre tot, per compartir la seua experiència i mostrar-nos el vertader sentit de la paraula VALENTIA. Gràcies!!! ❤

dimecres, 8 de novembre de 2017

Roda de jocs de taula

La penúltima sessió de hui l'hem utilitzat per fer roda de jocs de taula, encara que com que ha sigut el primer dia, i havíem de fer els grups, separar taules i explicar els jocs... No hem arribat a rodar!😂

Hem dividit la classe en els següents jocs: parxís, l'oca, escacs, dòmino, memory i el joc de l'amistat (fet per Carla).
Amb aquestos jocs hem treballat: memòria, numeració, càlcul (sumes, restes), estratègia i, a més a més, ens hem ensenyat uns a altres, perquè no tots sabíem jugar al que ens havia tocat.😊

Ha estat una sessió molt profitosa i, sobre tot, se'ns ha quedat molt curta. Però com que ha funcionat molt bé, planegem afegir-la a les nostres rutines, ampliant el número de jocs amb, entre altres, baralles de cartes. 😉
Us anirem informant!

Animació a la lectura

La lectura és la clau per a tot. No sols per a les assignatures de llengua sino també per a les ciències i les matemàtiques.

Sense lectura comprensiva no hi ha assimilació de la informació i, per tant, no hi ha aprenentatge, ja que memoritzar sense entendre no és aprendre sino copiar.

La lectura, a més a més, ens obri un món d'infinites possibilitats. És la clau de la cultura.
És per aixó que, a classe, a banda de llegir els enunciats de les activitats, o les oracions i paraules del llibre de llengua... Estem agafant el costum de llegir a estonetes, segons anem acabant el treball i esperem a començar la següent activitat.

Abans, fa setmanes, quan "llegíem" ens dedicàvem a passar fulls i mirar dibuixos, i poquets eren els que de veritat llegien el text. Ara no. Ara volem descobrir per nosaltres mateixos què passa o què posa. I és fàcil que siga així perquè tenim llibres que s'adapten als diferents ritmes.

Hui hem llegit amb la música del pianista Yiruma de fons, i ha sigut un plaer. Semblava que èrem a una biblioteca.

Després, hem acabat de llegir en veu alta un dels llibres que va dur Garfio: L'ENFONSA PIRATES. Les caretes de sorpresa que vegeu a les fotos són les que se les han quedat amb el final del conte. Com que imaginava aquesta reacció, he preparat la càmera per immortalitzar la seua reacció.

No hi ha res més bonic que la màgia que es crea a l'aula quan s'obri un llibre per primera vegada, ni buit més gran que el silenci que es fa quan es tanca perquè ja s'ha acabat.

I com que la història de Barba Negra i L'Enfonsa Pirates ens ha agradat tant... Hem pensat entre tots com descriure-la en una oració, i l'hem escrita a la llibreta amb un dibuix de la part que més ens ha agradat.

A la nostra classe tenim clar que:
Els llibres son tresors.😊
Llegir és viure.😉

dimarts, 7 de novembre de 2017

Matemàtiques divertides


El concepte de DESENA es prou abstracte si sols el treballem de manera escrita. 
Per aconseguir que agafen la idea de que una desena són deu unitats, i que agrupen per poder operar de manera més fàcil, els alumnes necessiten jugar i manipular per després poder reflectir eixe concepte al paper.
Com que a la nostra caixa de matemàtiques ja hem posat les unitats (quadradets blaus) i les desenes (barres roges amb 9 línies que marquen les deu unitats que les composen), hui hem jugat a fer de mestres en parella.
El que feia de mestre/a havia de traure de la seua caixa tantes unitats i desenes com volia per posarles damunt la seua taula. El que feia d'alumne havia de "cantar" quantes unitats i desenes veia, escriure cada número a la part correcta de la seua pissarreta i, per últim, dir de quin número es tractava. Si l'havia fet bé, el mestre/mestra el felicitava i passava a fer d'alumne.
Els ha agradat moltíssim, i ho estan fent molt bé. Però hem de continuar jugant per assolir.
El pròxim dia jugarem al contrari, de la següent manera: el mestre/mestra escriurà un número a la seua pissarra i l'alumne/a haurà de descomposar-lo en desenes i unitats. Més divertit però més complicat! Ja us contarem!