Noni Medina Ibáñez. Mestra d'anglés i primària.
Cada dia, cada acció, cada paraula... Tot compta, perquè ací estem construint el nostre futur!!
dimecres, 31 de gener del 2018
Primera Rock Session
Noni Medina Ibáñez. Mestra d'anglés i primària.
dilluns, 29 de gener del 2018
La diadema de les abraçades
(Continue sense poder pujar fotos al bloc!)
Sabeu què?
A classe tenim una diadema que regala abraçades. Sí, sí. Quan Noni es posa la diadema, siga el moment que siga, tots ens alcem en silenci i busquem a algú a qui abraçar.
L'única condició és que ningú es quede a soles, així que sempre hi ha alguna abraçada de tres.😉
Una vegada tenim a la nostra parella d'abraçada, tanquem els ulls, contem fins a 20 (en el cap) i ja cadascú torna al seu puesto.
És una manera súper bonica de carregar les bateries, trencar amb la rutina i reprendre la feina amb un somriure.😉💖
dilluns, 15 de gener del 2018
El nostre primer dilluns de 2018
Dilluns 8 va ser un dia especial, entre altres coses perquè ens tornàvem a trobar després de molts dies i teníem moltes coses que contar-nos.
A més a més, quan entràrem a classe vam descobrir que teníem regals amb missatge baix de l'arbre.
No sabem si els Reis o les fades, perquè l'opinió estava prou dividida, però el cas és que algú s'ha recordat de nosaltres aquests Nadals i ens ha portat un bingo, quatre baralles de cartes, una per equip, i el llibre del Mago de Oz.
Com que volíem contar tant, pensàrem que era bona idea escriure a la llibreta i així recordar com és això d'escriure!
També aprofitàrem l'última sessió de la vesprada per jugar amb les joguines que havíem portat de casa, i va ser molt divertit compartir i poder conèixer altres jocs!!
Investigamos sobre tornados
A raíz del primer capítulo de El Mago de Oz, de L. Frank Baum, que leímos el martes, y cuyo título era El Tornado, ha surgido el investigar un poco sobre este fenómeno atmosférico que, por suerte, no es frecuente aquí.
El miércoles por la mañana, como seguíamos intrigados con los tornados, buscamos en (San) Google algo de información sobre ellos y vimos un vídeo de uno que justo se había formado dos días antes en Almería.
Como es un tema interesante del que sabemos muy poco, pensamos que era buena idea investigar, de manera voluntaria, un poquito sobre ellos en casa. Y eso estamos haciendo.
Hoy hemos hecho una clase de castellano de lo más completa. Tres compañeros: David, Idoia e Iker, nos han leído toda la información que han aportado sobre tornados. Elisa la ha complementado en valenciano y, después, hemos hecho ronda de preguntas.
Noni se ha quedado sorprendida de todo lo que hemos sido capaces de recordar: la velocidad de los huracanes, la de los tornados, dónde se originan, cómo, por qué, hacia que lado giran los tornados en el Hemisferio Norte, hacia que lado giran en el Sur, cuál ha sido el tornado más fuerte y cuántos años hace que pasó, dónde son más frecuentes, las diferencias con los huracanes... Y así un montón de datos que nos convierten casi en expertos de tornados.
Así que hoy la clase de castellano, además de para ampliar nuestro vocabulario con palabras nuevas y difíciles: vórtice, tromba marina, tromba terrestre, hemisferios... y practicar la compresión y expresión oral (y la escrita en quienes han leído y preparado sus trabajos), nos ha servido para aprender sobre algo más propio de la clase de Naturales.
Después, hemos usado el Google Earth para "viajar" a EEUU, que es la zona donde más tornados ocurren a lo largo de un año. Ha sido emocionante porque parecía que viajábamos en avión y que aterrizábamos de verdad.
Y después, aprovechando que en sociales estamos trabajando la localidad y las normas de circulación, hemos "viajado" de Nueva York a Rafelbuñol, hemos buscado las calles de algunos alumnos (de hecho hemos llamado a la puerta por si nos abría alguien, pero no ha habido suerte) y hemos llegado al cole.
"Pasear" por nuestro pueblo con este programa es algo que nuestros compis de 1°B hicieron esta semana y que nos pareció muy buena idea. ¡Nos ha encantado!
Hoy la mañana ha sido de lo más provechosa, y nos hemos dado cuenta de que podemos aprender lengua de muchísimas maneras, y así es más divertido y significativo.
(Y además, hemos trabajado las páginas del libro que teníamos que hacer hoy. ¡Menudos campeones!)
* Se aceptan más cosas relacionadas con los tornados: información, fotos, vídeos, murales, anécdotas, maquetas... ¡Esto no ha hecho más que comenzar!